24.12.2018 6А и 6 Г №681,683,685,687,п.23
понедельник, 24 декабря 2018 г.
пятница, 30 ноября 2018 г.
понедельник, 26 ноября 2018 г.
пятница, 23 ноября 2018 г.
воскресенье, 18 марта 2018 г.
Математика 5А, 5Г
Подготовка к контрольной работе
*Предложенные задания помогут тебе справиться с заданиями контрольной работы.
1. Знать правило сравнения десятичных дробей (в учебнике с.211, с.212)
2.
5. Скорость лодки по течению равна сумме собственной скорости и скорости течения; Скорость лодки против течения равна разности собственной скорости и скорости течения
воскресенье, 11 марта 2018 г.
Математика, классы 5А, 5Г
12.03.18
12.03.18
Чтение и запись десятичных дробей
1. Выучить таблицу разрядов
2. Используя таблицу разрядов выполни следующие задания:
3. Выполни тест
Дополнительное задание
В рамках недели математики проводится школьный конкурс рисунков между учащимися 5-х классов. Желающим поучаствовать нужно приготовить рисунок из цифр. Оценивается оригинальность и количество цифр в рисунке. Класс, приготовивший наибольшее количество рисунков, получает 1 балл в общеклассном зачете. Автор наиболее оригинального рисунка будет награжден грамотой.
среда, 28 февраля 2018 г.
1.03.18
Математика, классы: 5А, 5Г
Математика, классы: 5А, 5Г
Дополнительные задания по теме "Представление о десятичных дробях"
*Предложенные дополнительные задания помогут тебе справиться с домашним заданием
1. Продолжим знакомство с десятичными дробями. Сегодня учимся представлять десятичные дроби в виде обыкновенных дробей.
2. Выполни №802, 803 по образцу
Вывод: при переводе десятичной дроби в смешанное число (обыкновенную дробь) нужно: 1) число до запятой записать в целую часть, 2) число после запятой записать в числитель, 3) в знаменатель записать 1 и столько нулей, сколько цифр стоит после запятой.
3. Рассмотрим, как записать координаты точек, изображенных на координатном луче.
1) Посчитай количество делений от нуля до единицы. Это число будем писать в знаменателе. В данном примере 10 делений;
2) Посчитай количество делений от нуля до данной точки и запиши это число в числитель;
3) Переведи полученную обыкновенную дробь в десятичную дробь (правило в учебнике на с.206)
4. Выполни по указанному алгоритму №811
вторник, 27 февраля 2018 г.
понедельник, 26 февраля 2018 г.
27.02.18
Математика, классы: 5А, 5Г
2. Подумай, в какое место таблицы можно записать полученную дробь? Проверь свои рассуждения:
Математика, классы: 5А, 5Г
Дополнительные задания по теме "Представление о десятичных дробях"
*Предложенные дополнительные задания помогут тебе справиться с домашним заданием
1. Прочитай текст
2. Подумай, в какое место таблицы можно записать полученную дробь? Проверь свои рассуждения:
3. Исходя из названия обыкновенной дроби попробуй придумать название для нового столбца таблицы
4. Таким образом, таблицу разрядов справа можно дополнить любым количеством столбцов! Названия столбцов аналогичны названиям дробей: десятые - одна десятая, сотые - одна сотая, тысячные - одна тысячная и т.д.
5. Важно отметить, что в таблице могут быть записаны не только единицы, а вообще любые цифры:
Дополнив таблицу дополнительными столбиками мы получили новую форму записи дробей - десятичную форму. Числа, записанные в такой форме, будем называть десятичными дробями.
6. Как же читаются десятичные дроби? Научимся читать десятичные дроби по таблице: новые столбцы таблицы от привычных нам классов и разрядов будем отделять словом "ЦЕЛЫХ". Например, числа из таблицы будут читаться так: 2 ЦЕЛЫХ 3 десятых; 2 ЦЕЛЫХ три сотых, 120 ЦЕЛЫХ 3 десятых и т.д. Попробуй прочитать числа по таблице самостоятельно.
7. Как же записываются десятичные дроби? Научимся записывать десятичные дроби по таблице:
8. Важно отметить, что десятичная дробь это не новый тип числа, а новая форма записи числа! Поэтому нужно уметь записывать обыкновенные дроби в виде десятичных дробей. Прочитай и выучи правило в учебнике на с.206. Выполни №797(1-8). Проверь свои рассуждения.
9. Рассмотрим № 804
четверг, 22 февраля 2018 г.
Математика, классы: 5А, 5Г
22.02.18
Дополнительные задания по теме "Обыкновенные дроби".
Подготовка к контрольной работе
*Предложенные дополнительные задания помогут тебе справиться с контрольной работой
1. Проверь выполненный тест (задание 21.02.18)
Часть 1
Часть 2
2. Оцени свою работу в соответсвии с предложенными критериями
3. Если есть ошибки - выполни работу над ошибками.
Пояснения к заданиям:
вторник, 20 февраля 2018 г.
Математика, классы: 5А, 5Г
20.02.18
*Предложенные дополнительные задания помогут тебе справиться с контрольной работой.
Выполни задания:
20.02.18
Дополнительные задания по теме "Обыкновенные дроби".
Подготовка к контрольной работе
Подготовка к контрольной работе
*Предложенные дополнительные задания помогут тебе справиться с контрольной работой.
Выполни задания:
I. Правильные и неправильные дроби. Сравнение дробей
1. Повторить параграф 26 с.180-183; Знать определение правильной и неправильной дроби (с.181), правило сравнения дробей с одинаковыми знаменателями (с.182), правило сравнения дробей с одинаковыми числителями (с.183);
2. Выполнить в тетради №355;
2. Выполнить в тетради №355;
Пояснения к заданиям:
1-4. Правила на с.182-183;
5-7. Сравнение правильной и неправильной дроби с единицей, правило на с.182;
6. Сравнение правильной и неправильной дроби, правило на с.182.
6. Сравнение правильной и неправильной дроби, правило на с.182.
II. Сложение и вычитание дробей с одинаковым знаменателем и смешанных чисел
1. Повторить параграф 27, 29 с.187-188, с.194 -197; Знать правило сложения и вычитания дробей с одинаковым знаменателем(с. 187) , понятие смешанного числа (с. 194), правло преобразования неправильной дроби в смешанное число и правило преобразования смешанного числа в неправильную дробь (с. 195-196), правило сложения и вычитания смешанных чисел (с. 196);
2. Выполнить в тетради №186; №197;
2) Если в результате сложения (вычитания) получилось смешанное число, числитель дробной части которого больше знаменателя, то необходимо записать ответ в виде числа, заменив дробную часть смешанным числом (пример 2 на с.196 в учебнике).
3) Для того, чтобы вычесть дробь из единицы нужно единицу представить в виде неправильной дроби, числитель и знаменатель которой равны знаменателю второй дроби (пример 3-1 на с.196);
4) Для того, чтобы вычесть смешанное число из числа нужно число представить в виде смешанного числа;
5), 6) Для того, чтобы вычесть смешанные числа, когда дробная часть уменьшаемого меньше дробной части вычитаемого, необходимо преобразовать уменьшаемое (пример 3-2 на с.197 в учебнике).
2. Выполнить в тетради №186; №197;
Пояснения к заданиям:
197. 1) Если в результате сложения (вычитания) получилось смешанное число, числитель и знаменатель дробной части которого равны, то необходимо записать ответ в виде числа, заменив дробную часть единицей.2) Если в результате сложения (вычитания) получилось смешанное число, числитель дробной части которого больше знаменателя, то необходимо записать ответ в виде числа, заменив дробную часть смешанным числом (пример 2 на с.196 в учебнике).
3) Для того, чтобы вычесть дробь из единицы нужно единицу представить в виде неправильной дроби, числитель и знаменатель которой равны знаменателю второй дроби (пример 3-1 на с.196);
4) Для того, чтобы вычесть смешанное число из числа нужно число представить в виде смешанного числа;
5), 6) Для того, чтобы вычесть смешанные числа, когда дробная часть уменьшаемого меньше дробной части вычитаемого, необходимо преобразовать уменьшаемое (пример 3-2 на с.197 в учебнике).
III. Задачи на нахождение дроби от числа и числа по его дроби
1. Повторить параграф 25 с.170-172; Знать правило нахождения дроби от числа (части от целого) и числа по его дроби (целое по его части);
2. Выполнить в тетради №327, №328;
- выполни краткую запись условия в виде таблицы и заполни ее;
- выдели целую величину кружочком, дробную часть подчеркни;
- построй схему;
- выбери правило и запиши решение.
2. Выполнить в тетради №327, №328;
Пояснения к заданиям:
- выполни краткую запись условия в виде таблицы и заполни ее;
- выдели целую величину кружочком, дробную часть подчеркни;
- построй схему;
- выбери правило и запиши решение.
IV. Смешанные числа
понедельник, 19 февраля 2018 г.
19.02.18
Рекомендации по решению домашнего задания для 5А, 5Г класса
*Предложенные рекомендации помогут тебе справиться с домашним
заданием.
1. Рассмотрим решение задачи №784 (из
учебника):
- Внимательно прочитай условие задачи и ответь на вопросы: о чем
идет речь в задаче? что является целой величиной, а что дробной? каким числом
обозначается целая величина?
- Выполни в тетради краткую запись условия задачи;
- Для того, чтобы ответить на вопрос задачи необходимо узнать
какую часть поля вспахали трактористы вместе и сравнить данное значение с
числом, которое обозначает целую величину;
- Если трактористы вспахали меньше 1, то бригадир не ошибся; если
же трактористы вспахали больше 1, то в записях бригадира закралась ошибка.
- Оформи решение задачи в тетради.
2. Рассмотрим решение задания
№790 (из учебника):
Задание 1)
- Внимательно прочитай вопрос задания и ответь на вопрос: что
нужно выписать в ответ?
- Для того, чтобы найти значения х нужно все части неравенства
представить в виде неправильной дроби (для того, чтобы выполнить сравнение
дробей);
- Выпиши отдельно каждую часть неравенства и представь ее в виде
неправильной дроби (правило на с.196 в учебнике);
-Запиши новое неравенство (вместо смешанного числа - неправильные
дроби);
-Получили неравенство в каждой части которого дроби с
одинаковым знаменателем;
-Для ответа на вопрос задания используй правило сравнения дробей
(правило на с.182 в учебнике).
Задание 2)
- Сравни задания 1) и 2), в чем
заключается сходство и различие этих заданий?
- Выполни решение данного задания по
алгоритму, предложенному в задании 1)
3. Рассмотрим решение задания
№792 (2) (из учебника):
- Внимательно прочитай условие и
выдели данные;
- Левая часть - неправильная дробь,
значит по определению неправильной дроби (с.181 в учебнике) числитель больше
знаменателя либо равен ему, то есть значение а меньше либо
равно 4;
- Так как по условию задания речь идет
о натуральных значениях а, то а может принимать
значения от 1 до 4;
- Для каждого найденного значения а составь
неравенства и проверь их справедливость;
- Запиши ответ.
4. Сверь свои решения с правильным
ответом.
-Если есть ошибки - выполни работу над
ошибками.
5. Самостоятельно выполни домашнее
задание:
- № 785, №791, №793
Подписаться на:
Сообщения (Atom)